Hello đ
JâespĂšre que vous commencez lâannĂ©e en pleine forme !
Pour ma part, jâai fait une bonne pause..et si les fĂȘtes de fin dâannĂ©e ne sont pas les plus reposantes, disons que jâai quand mĂȘme eu la sensation de break !!
Et maintenant ?
Et bien, place Ă 2023 !
La bretagne en hiverâŠ.
âC'est pas fait pour les cons qui rĂąlent aprĂšs la pluie ou je sais pas quoi
Moi je l'aime mieux sous un ciel qui chiale balayĂ© par un vent de noroĂźtâ (Soldat Louis, oui, carrĂ©ment)
đLe sujet de la semaine :
Mes projets pour 2023
Je commence Ă ĂȘtre assez expĂ©rimentĂ©e pour savoir que les choses ne se passent jamais tout Ă fait comme elles sont prĂ©vues. Et câest tant mieux.
Toutefois, jâaime ces moments de lâannĂ©e ou lâon se pose, on imagine, on fait des plans, des stratĂ©giesâŠ
Jâai dĂ©cidĂ© de partager ici ces rĂ©flexions - idĂ©es post rĂ©veillon ! Vous ĂȘtes pas mal de petits nouveaux ici, cela me permettra, par cette occasion de me prĂ©senter !
đ La baseâŠ.
Depuis que je me suis lancĂ©e en tant quâindĂ©pendante, lâessentiel de mon revenu provient de missions free lance.
Ce sont des missions variĂ©es Ă destination de diverses organisations : associations, organisations gouvernementales, universitĂ©s et grandes Ă©coles, organismes de formationâŠđMon background professionnel mâoriente davantage vers le monde acadĂ©mique et le secteur public que vers le privĂ©. Cela me posait question au lancementâŠPlus du tout aujourdâhui. Cela fait fait partie de mon pedigree !
Pour lâessentiel, il sâagit de missions de formation Ă destination, principalement, de formateurs occasionnels ou indĂ©pendants : formations aux fondamentaux de la pĂ©dagogie pour adultes, Ă la digitalisation, aux leviers narratifs ou ludiquesâŠ
Jâai la chance de dĂ©ployer ces formations dans des contextes hyper diffĂ©rents :
en collectif mais souvent complétées par du tutorat individuel,
en France, mais aussi Ă lâĂ©tranger, dans des environnements trĂšs diffĂ©rents,
en prĂ©sentiel, mais aussi en digitalâŠ.
Sous entendu, je ne mâennuie jamaisđ.
Je propose également du conseil en ingénierie pédagogique et en stratégie pour déployer des formations digitales et multimodales qualitatives sans se noyer dans les outils technologiques.
Ce sera encore mon cĆur de mĂ©tier en 2023.
đ„Capitaliser sur mes compĂ©tences est une rĂšgle d'or que je mâapplique dĂ©sormais systĂ©matiquement.
đâŠagrĂ©mentĂ©e de quelques nouveautĂ©s
En parallĂšle de ces missions, jâai repris une formation en fin dâannĂ©e derniĂšre, jâen ai dĂ©jĂ parlĂ© ici. Jâai dĂ©sormais un titre professionnel pour âaccompagner les transitions professionnellesâ.
Mon propre parcours, assez sinueux, mes diffĂ©rentes reconversions professionnelles mâamĂšnent depuis longtemps Ă mâintĂ©resser aux transitions, aux problĂ©matiques dâorientation, aux reconversions. Et plus largement au futur de la formation et du travail.
Petit Ă petit, je souhaite donc intĂ©grer des activitĂ©s de conseil en accompagnement professionnel dans mon offre de services. Et par lĂ mĂȘme, proposer davantage dâoffres en direct.
A partir de ces rĂ©flexions, jâai distinguĂ© les 3 briques que je vais mâappliquer Ă consolider au cours de cette annĂ©e 2023. Et que je vous partage ici đđ
𧱠Brique 1 : FORMER
Toujours Ă lâhonneur ici : la formation de formateurs, en particulier pour les nouveaux formateurs ou les formateurs occasionnels.
Voici quelques exemples de formations proposées et reconduites cette année :
đ Formation de formateurs (concevoir et animer une formation quand on est expert dâun domaine sans ĂȘtre formĂ© Ă la pĂ©dagogie)
đ CrĂ©ation dâun parcours de formation digitale et multimodale
Cadrer et gérer un projet de formation multimodale
Qualifier le besoin et proposer un dispositif adapté
Scénariser un parcours de formation multimodale
Choisir ou produire des ressources pédagogiques de qualité
Mettre en place un accompagnement tutoral de qualité
đ IntĂ©gration des leviers narratifs ou ludiques dans un parcours de formation
đïžâđšïžCe sont des formations que je crĂ©e Ă la demande et surtout, que jâindividualise au maximum en fonction des besoins des commanditaires. Je nâai aucun programme fixe et je tiens Ă conserver cette maniĂšre de faire. Cela me demande plus de travail Ă chaque fois. En consĂ©quence de quoi, je facture plus cher aussi ; ce que tout le monde ne comprend pasâŠMais je crois fort Ă lâefficacitĂ© de cette dĂ©marche.
𧱠Brique 2 : ACCOMPAGNER
Cette brique, je souhaite la dĂ©velopper davantage cette annĂ©e, en mâappuyant sur mes savoirs faire et sur mes nouvelles compĂ©tences !
Les 1Úres articulations identifiées sont les suivantes :
đ Vous accompagner Ă crĂ©er et dĂ©velopper votre signature pĂ©dagogique (Une offre dâaccompagnement Ă destination des formateurs indĂ©pendants). Je reviendrais trĂšs prochainement sur ce projet.
đ Proposer un accompagnement individuel pour des VAE, en particulier pour le titre FPA.
đ CrĂ©er des ateliers TRE auprĂšs dâĂ©coles, de CFA (technique de recherche dâemploi) : Profil LinkedIn, CV, lettre de motivation, Ă©laboration dâun pitch.
Ce dĂ©but dâannĂ©e sera lâoccasion dâexplorer le champ de lâorientation, de la gestion de carriĂšre, des transitions professionnelles pour identifier plus prĂ©cisĂ©ment comment je peux mây insĂ©rer et trouver ma place.
đ§±Brique 3 : TRANSFORMER
Est-ce le mot juste ?
je ne sais pas trop, mais jâaime les triptyques et ça sonnait bien !
Cette partie mâamĂšne davantage du cĂŽtĂ© des organisations : organismes de formations, Ă©coles et petites entreprises pour qui la gestion des compĂ©tences et la formation sont des chantiers en souffrance.
đMettre en place des process de recrutement et dâaccompagnement de formateurs externes (Ă©coles) pour mieux les outiller et les accompagner dans leurs missions.
đAccompagner la gestion et le dĂ©veloppement des compĂ©tences dans les TPE
Lâan dernier, Ă la mĂȘme Ă©poque, mon objectif Ă©tait de resserrer les sujetsâŠCette annĂ©e, je rĂ©ouvre la porte Ă de nouvelles opportunitĂ©s.
Mais pas toutes en mĂȘme temps.
Pour ne pas me retrouver dans le tourbillon de 2021, je vais me reposer sur la méthode du plan de 90 jours, dont je suis devenue une afficionados : objectifs SMART / stratégies et actions précises inscrites sur une période courte.
Et sur le volet média ?
Cette newsletter va probablement prendre une coloration âtransitions professionnelles / orientation / reconversionâ, mais elle ne changera pas de ligne Ă©ditoriale et le contenu restera axĂ© autour des questions dâapprentissage et de dĂ©veloppement des compĂ©tences.
Etre plus réguliÚre sur Linkedin ?
Oui, il faudrait.
Jâai mĂȘme prĂ©parĂ© un calendrier Ă©ditorial avec des sujets Ă lâavance pour le mois de janvier ! Je fais la mĂȘme chose pour mes projets sports : le mois de janvier, je planifie Ă mortâŠ.la suite, euhâŠ.
Force Ă vous si vous ĂȘtes encore lĂ đđet jâaimerai bien que vous me partagiez votre projet phare 2023 ici :
Si on vous a transfĂ©rĂ© cette Ă©dition, nâhĂ©sitez pas Ă vous inscrire !
Je te souhaite beaucoup de réussite dans tous ces projets.
Et je suis aussi curieuse de voir ce que tu vas proposer pour accompagner à créer et développer une signature pédagogique, ...