Et si cette activité trouvait sa place dans vos parcours pédagogiques ?
Je vous parle du design fiction 🚀
Hello 👋
Bonjour à toutes et à tous.
Se projeter dans le futur, ça vous dit ?
Pas juste pour le fun, hein, pour travailler vos dispositifs de formation !
On s’en parle dans cette édition….
Mais avant.
📍En coulisse…
💥Les joies de l’IA : Ce mois-ci, je fais un audit pédagogique sur le contenu d’un parcours de formation de formateurs (en vue d’obtenir le titre FPA).
L’utilisation de Chat Gpt est tellement criante que ça en fait mal aux yeux.
Je n’ai rien contre les IA. J’utilise fréquemment Chat Gpt pour challenger mes idées, me proposer des structures. Mais de grâce, apprenez à vous servir de cet outil et surtout, relisez les productions !!
💥Les experts en formation : Autre mission du mois : la formation de formateurs internes. Un programme pour un grand groupe automobile à losange qui fonctionne depuis de nombreuses années maintenant. Des expertes et experts métiers qui mettent la transmission au cœur de leur job, même si la formation n’occupe qu’un tout petit peu de temps par rapport à leurs autres fonctions. Et que malheureusement, ce temps n’est encore pas assez valorisé !
C’est la vie de free lance : des missions plus ou moins cools !
Allez.
Passons au sujet du jour !
📍Le design fiction
👀 De quoi on parle ?
"Le Design Fiction est une approche prospective (visant à faire émerger des idées en imaginant une situation future) utilisant les techniques du design, du prototypage, de la narration ou encore de la vidéo."
En clair, l’utilisation standard de cette méthode, puisque c’est une méthode, c’est de créer un narratif avec une approche prospectiviste.
En général, en équipe comme tout process de design créatif.
L'objectif du design fiction, c’est de susciter la réflexion, la discussion et l'imagination autour des futurs possibles.
On l’utilise dans différents contextes :
pour penser un nouveau produit : on challenge les innovations, on questionne les contraintes.
Ou bien, pour imaginer l’avenir d’un territoire : par exemple, la transition d’une station de ski en 2050.
Ou le futur d’un métier : à quoi ressemblera le travail d’un pompiste dans 30 ans ?
En soit, n’importe quel sujet se prête au design fiction.
🔎Reprenons maintenant notre casquette d’ingénieur pédagogique.
Présentée comme cela, est-ce une méthode pertinente en formation ?
Mon avis ?
A priori, elle me semble plutôt adaptée à des ateliers de facilitation, de créativité. Plutôt qu’à des dispositifs de formation plus traditionnelle, calibrée autour d’objectifs pédagogiques et d’acquisition de compétences mesurables.
Ca se discute je pense…
Mais mais mais…
Il y a une utilisation, simplifiée, détournée qui me semble intéressante à creuser.
Il est des formations dont on ne parle pas tellement.
Elles sont pourtant nombreuses.
Elles concernent beaucoup de monde.
Dans les entreprises, elles sont un casse tête pour les services Learning et un casse “autre chose” pour les collaborateurs.
Vous les avez ?
J’ai nommée les formations règlementaires.
Ces programmes de formation obligatoires ou “nécessaires” pour se conformer à des réglementations spécifiques dans un domaine donné : de la sécurité au travail à la protection de l'environnement, en passant par les pratiques professionnelles dans des industries réglementées telles que la santé, la finance ou la sécurité alimentaire.
Leur objectif est de garantir que les individus ou les organisations respectent les normes établies et les exigences légales dans leur domaine d'activité.
Le digital learning a été une aubaine pour ces formations.
Et oui, puisqu’il faut former un nombre important de personne, un bon vieux e-learning peut faire l’affaire.
Sauf que…
Non.
Qui a envie de suivre un e-learning de 2h et parfois plus, sur des sujets règlementaires ? (Spoiler alert : personne !)
C’est là qu’entre en scène l’usage (un chouïa détourné) du design fiction.
Avec un objectif ultime (rien de moins 😊) =>
🎯Amener du sens
Le problème des formations règlementaires, enfin, un des problèmes, c’est le manque de sens.
Prenons l’exemple d’une société de Banque / Assurances. Voilà un secteur ou les formations réglementaires ne manquent pas.
Choisissons au hasard la formation sur le blanchiment d’argent (un grand classique). Combien de salariés se sentent réellement concernés par la question du blanchiment d’argent ? Combien ont des activités en lien avec cette problématique ? Sonia du marketing ? Samuel du service data ? Et pourtant, Sonia et Samuel sont tenus de suivre le e-learning sur le sujet.
Ne pourrait on pas s’appuyer sur une narration prospective et trouver le moyen de réunir les gens ?
La prospective, c’est le domaine des Et si ..?
Alors jouons !
Et si un/plusieurs formateur(s) créai(en)t une fiction futuriste, sous forme de textes, de vidéo ou d’audio, impactante pour les salariés ? Avec des situations différentes selon les catégories de personnels ? Des situations qui permettent de redonner du sens au sujet de la formation.
Et si on réunissait ces personnels (à distance, pourquoi pas et en grand groupe, je n’oublie pas la question du volume de personnes à former) pour des sessions de 2h en live. Avec comme stratégie de faire échanger les personnes à partir du sujet et de l’angle choisis.
Je vois l’objection arriver à grande vitesse : oui, mais on a vraiment BEAUCOUP de monde à former sur ces sujets, on ne s’en sortira jamais avec une méthode comme celle-ci…
Je vous répondrais que vous avez raison.
Mais que tout est affaire de choix.
Testez sur l’une d’entre elles pour commencer. La plus impactante pour votre organisation.
Evaluer l’impact.
Et sinon, ce n’est pas réservé aux formations règlementaires évidemment ! Vous pouvez vous faire plaisir avec bien d’autres sujets.
Je me tâte d’ailleurs à le proposer à mes expertes pour notre atelier sur les effets du genre dans la fiscalité.
Mais attention, créer un contenu de ce type demande du temps. L’intérêt, c’est qu’il soit basé sur des conjonctures probables. Nous ne sommes pas dans la science fiction totale.
Ca vous donne envie de creuser ?
Quelques ressources et exemples sur le sujet :
👉Je ne peux que vous recommander chaudement la newsletter Futur(s) de Noémie Aubron qui publie des textes “futuristes” sur le monde du travail à l’aide de données qu’elle partage : Futur(s)
👉 Un exemple très bien décrit sur l’usage du design fiction sur le futurs des territoires : https://www.caissedesdepots.fr/blog/article/le-design-fiction-pour-concevoir-le-futur-des-territoires
👉 L’Equipe a conçu un docu-jeu sur le sport en 2050 au regard du changement climatique. Les scénario sont basés sur les conclusion du GIEC. Nous sommes, au choix un directeur d’un club de foot, le patron du Tour de France ou être un champion olympique de ski alpin. (L’usage de cette ressource complète est payante malheureusement, j’aurai bien voulu tester en entier)
👀 Ressources du mois
Comment devenir une équipe apprenante ? CCampus nous livre son expérience avec Safran
Une astuce pour constituer des groupes en formation
France Compétences a publié son guide des métiers émergents pour 2024
Les enjeux de la formation professionnelle, par nos voisins belges
Un icebreaker directement mis dans ma malette
A bientôt ! 👋👋
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