Devenir une star (ou pas !)
Hollywood...
Rien que ça !
Rassurez-vous, mes chevilles se portent bien, je ne prévois pas de sortie *tapis rouge* pour le moment.
Merci merci ++ aux personnes qui m'ont fait un retour la semaine dernière ! Les échanges, y'a que ça de vrai !!
Cette semaine, je voulais poser le débat suivant :
🥊 Etes vous pour ou contre l'"utilisation" de comédiens pour les vidéos pédagogiques ?
Attention, je ne parle pas de vidéos de type "mise en scène de situations réelles", où, il me semble, la question se pose moins...mais de vidéos face caméra.
En début d'année, j'ai rédigé des contenus de cours pour un organisme de formation. Parmi ces contenus, il y avait des textes qui ont été repris (et interprétés) par des comédiens pour être diffusés en format vidéo.
Pour avoir accompagné bon nombre de formateurs et d'experts devant la caméra, je peux comprendre le choix de passer par des comédiens professionnels. Le temps de tournage est plus rapide, la diction est meilleure, la posture est sûre, l'utilisation du prompteur maîtrisé.
Et pourtant.
Je me souviens des débuts des MOOC sur FUN et de mon amie N. qui nous racontait à la machine à café qu'elle avait passé la soirée avec Arnaud (Fontanet - professeur au CNAM en épidémiologie). Même si c'était un peu pour la blague, on sentait bien que ce n'était pas anodin, d'associer ce cours avec cet enseignant.
Et il faut bien avouer que les MOOC ont amené à mettre en lumière quelques enseignants devenus quasi « stars » (on parle de la tournée de Cécile Dejoux ?).
Alors ? Pour ou contre les comédiens dans les vidéos pédagogiques ?
Peu de formateurs sont formés à intervenir en face caméra. Si certains peuvent bénéficier d'expertise en media training, pour la majorité, c'est une fois confronté à la situation que les questions se posent.
Et parfois péniblement !
Je me souviens d'un professeur (appelons-le Big P.), qui m'avait envoyé promener quand j'avais voulu lui donner des conseils avant son tournage. Il m'avait dit un truc du genre : "j'ai l'habitude, j'interviens dans des amphis entiers" (sous entendu, vous n'allez pas m'apprendre mon métier !).
En fait si !
Mais une autre phase de votre métier….
En salle de formation, le formateur = l'acteur principal. Sa prestation va reposer en partie sur son discours, sur sa posture. Il va se déplacer, forcer sa voix, être très attentif à son public.
Tout le monde garde en tête le souvenir d'un professeur particulièrement charismatique qui a réussi à garder l'attention de ses étudiants tout au long de son cours.
Même si certains sont naturellement plus à l'aise que d'autres, cela s'apprend.
Et bien c'est la même chose devant une caméra.
Au-delà de son expertise sur une donnée thématique, la qualité du formateur se mesure à traverser sa capacité à mettre en œuvre des modalités d'apprentissage adaptées aux publics pour qu'il s'adresse.
Et s'il veut développer une offre digitale et proposer des contenus pédagogiques en vidéo, il doit s'approprier les outils et la posture qui va avec. Parce que, vous l'aurez compris avec mon histoire de Big P., ce n'est pas parce que vous savez parler devant 300 personnes que vous serez à l'aise avec une caméra.
En studio, vous êtes seul ! S'adresser à une machine est quand même assez déstabilisant.
Le discours doit être fluide et parfaitement structuré. Autant il est facile de répéter 2 fois la même phrase devant une salle, autant ce sera indigeste sur un écran.
Si je me souviens de ce professeur en particulier, c'est parce que, outre le fait qu'il ait été désagréable et condescendant, son tournage fut un moment difficile, surtout pour lui d'ailleurs. Les monteurs ont eu bien des difficultés à nous proposer quelque chose de diffusable.
Dans la majorité des cas, c'est quand même plus simple et après quelques prises, on parvient à quelque chose de suffisamment qualitatif. Mais c'est quand même rarement super fluide.
Vous êtes un expert / formateur et vous allez passer devant la caméra ?
Vous devez accompagner un expert / formateur pour qui ce sera une première ?
Pour vous éviter une loooongue newsletter, et pour ceux que ça intéresse, j'ai écrit un article ici qui vous donne quelques conseils pour devenir la nouvelle étoile du web pédagogique !
Quoi ?
Il y a bien le Mooc de l'année…
A quand la catégorie « Meilleur espoir pédago » ?